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学校风采
2017年全国融合教育高峰论坛在温州举行
发布日期:2017-1-11 10:55:56 访问次数:

    1月6至7日,聚焦《人民日报》四问,2017年全国融合教育高峰论坛在温州举行。这是一场内容丰盛、气氛热烈、理论与实践相结合的高端盛会。来自教育主管相关领导、专家学者、普特学校校长、骨干教师等三百多人,通过主旨报告、圆桌论坛、普特对话、学校参访等,共享融合教育的创新成果,共谋融合教育的发展路径,贡献融合教育的思想力量。

    1月6日上午,温州市教育局副局长安晋向各位嘉宾致以精彩纷呈的欢迎词。她提出“近年来温州教育赶超发展,在特殊教育工作积累了一些经验,现在已经形成了以特殊教育学校为骨干,随班就读为主体,送教上门为补充,卫星班为创新模式的格局。”安晋局长指出,今天召开高峰论坛,将如何解决当前融合教育困境列为重要议题,可谓正当其时、意义深远,期待各位专家学者智慧碰撞,为温州乃至全国特教献计献策,为特殊需要儿童的幸福童年和美好未来共同努力。

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                  (温州市教育局副局长安晋致欢迎词)

    开幕式上,浙江省教育学会特殊教育分会会长洪佳琳就探寻融合教育发展的现状以及前瞻性思考作了简单的陈述。之后,有“中国特殊教育第一人之称”的陈云英博士作了以“特殊教育教师专业发展”为主题的报告与《人民日报》四问关注的“特教师资”不谋而合。她强调,特教教师要关注到每一个学生,让学生有幸福的可能性、快乐的可能性、成功的可能性,报告传递前言理论。紧接着,围绕融合教育这个关键词,知名专家学者、普特学校校长等同台论道、各抒起见、全场互动,擦出智慧火花,现场掀起了一波又一波高潮。

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              (浙江省教育学会特殊教育分会会长洪佳琳讲话

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                (中国特教第一人陈云英博士作报告)

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                     (专家学者进行圆桌论坛对话)

    1月6日下午,与会人员参访学校体验温州融合教育模式,对开展融合教育的两所普通学校和温州市特殊教育学校进行实地参访与交流。三所学校所体现的教育理念、实实在在的融合教育举措让大家赞不绝口,受益良多。特别是我市特殊教育学校所提出的“扬长教育”理念正是融合教育的发展轨迹。

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                (与会人员参访学校)

    7日上午,高峰论坛紧凑而有序地进行。江苏省教育厅基教处副处长应雅竹、南京市特殊教育示师范学院盛永进教授分别就《探索建立融合教育支持保障体系》、《融合旅程中的愿景与挑战》作主题报告,提出了自己的意见。接着华东师范大学教育学部党委书记汪海萍对《人民日报》“四问特殊教育”做出回应,她认为特殊教育也好,融合教育也好,必须有一个更高的原则:儿童利益至上的原则。首先要转变理念,要认识到融合教育是有条件、有限度的;其次要认真思考自己的角色定位;最后还要将融合教育的理念落实在实践中实施个性化学习。下午,9位基层单位代表做了交流,回应四问,交出答案。其中,温州市特殊教育学校校长李科提出,特殊教育学校一定要做融合教育的推动者,成为发展融合教育的支点,从单一功能转向多重功能,教师也一定要从单一角色转向多重角色。学校通过卫星班建设,为在普校就读的特殊孩子提供专业的康复课程,确保他们在普通学校顺利就读,学校还通过“特奥融合活动”,帮助特殊孩子赢得尊重、重拾尊严。

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                (温州市特殊教育学校校长李科作汇报)

    在论坛闭幕之际,与会人员共同见证了“聚焦《人民日报》四问特教中国万里行”大型新闻服务行动启动仪式,从温州起航,共绘中国特教的美丽篇章,论坛圆满结束!(许曼华、陈伟伟/文   潘滨、潘蒙/图)