>教育资源 >政策文件
政策文件
关于公布温州市特殊教育学校2020年教师教育教学论文评比结果的通知
发布日期:2020-4-15 12:47:24 访问次数:

为了进一步推进学校教育改革,激发广大教师开展教育理论研究和课题实践的热情,总结经验,促进交流,学校精心组织开展了2020学年优秀论文征集评选活动。本次论文评选共收到28篇,经专家组评选,共评出一等奖3篇、二等奖6篇,三等奖9篇,现将评选结果予以公布。   

一等奖

秤“性”如意  你我偕行 ——聋校初中科学课堂性教育生活化的策略

吴秀培  陈晓冬

例谈视障课堂初中物理实验优化设计的策略

蔡连平

抓真主题  做真研讨  促真改进——“重行为改进”的主题研修

林  燕

胡  乐

二等奖

借助网络平台,开展知-动家庭训练

徐丽丽

立足三单  深入课堂——《分类与整理》的三单设计

胡宏莒  伍环川

聋校语文课堂练习有效性的思考

王春芳

绘声绘色学美术 相辅相成补缺陷——浅谈绘本在培智中段美术教学中的应用

陈思聪

特殊教育学校开展体育拓展课程《舞龙运动》的探索——以特殊教育学校启智部高段学生为例

杨惠清

听障学生就业情况问卷调查分析与思考——以温州市特殊教育学校为例

朱林平

三等奖  

奥尔夫音乐在培智学校唱游与律动教学当中的应用

林  思

问题情绪行为干预为目标的知动小组研究  

施  畅

对孤独症儿童进行双手合作训练的行动研究

方海燕

让儿童绘本在培智美术教学中“生长”——从《数字123》一课的绘本解读谈起

林媛媛

浅谈低年级多重障碍学生的语文课堂练习设计

金  易

精准把握课程实质  深化特校课程改革

朱婷婷

培智学生在瓯越文化主题下美术教学研究

张  琳

基于听障儿童立场的品德教育路径探賾——“坚持才会有收获”教学谈

林  洁

刍议初中智障班级家长参与困境及应对策略

吴永钦

                                                                                温州市特殊教育学校

                                                                               0二0年四月十五日